7 Juegos para llevar al aula

Ya está más que hablado el potencial de los juegos de mesa en el aula. Desde el año pasado participo en el Máster Universitario en Juego, Gamificación y Tecnología aplicados a la Educación y de lo trabajado, os traigo hoy una selección de juegos que yo llevo al aula, que me permiten trabajar en estaciones rotatorias de aprendizaje de manera autónoma y que además me dan una menor ratio en el espacio donde hago explicaciones. Aún estáis a tiempo de ponerlo en la lista de deseos de este año.

Juegos de dibujo y percepción espacial

Duplik

Un juego de dibujo y descripción donde un jugador explica una escena mientras los demás intentan reproducirla; ideal para desarrollar comunicación oral, escucha activa y precisión.
Puede llevarse directamente al aula, incluso puede trabajarse con toda la clase a la vez, aunque hay que ser conscientes de que no todos describirán la imagen cada día. Podría ser parte de una rutina diaria donde cada estudiante sea quien explica ese día.

_Duplik

_{Instrucciones Duplik}

Loony Quest

Un juego de destreza en el que los jugadores dibujan sobre láminas transparentes para superar niveles tipo videojuego; útil para estimular la motricidad fina, la percepción espacial y la creatividad.
Gran dinámica que puede jugarse con toda la clase si se quiere, simplemente hace falta proyectar la fase y tener muchos plásticos transparentes (nada que una clase de manualidades no arregle).

_{Looney Quest}

_{Instrucciones Looney Quest}

Imagine

Un juego de creación de conceptos usando tarjetas transparentes con iconos superpuestos; ideal para practicar pensamiento abstracto, comunicación y resolución creativa de problemas.

No todos los estudiantes tienen las mismas habilidades de dibujo, por lo que es como jugar al Pictionary pero sin dibujar. Con una cámara flexo podría jugar toda la clase a la vez, aunque te deseo suerte gestionando el orden de intervenciones. Podrías crear tu propio vocabulario o, como mínimo, revisar el de las tarjetas por si algunas prefieres retirarlas según tu clase. El juego ya plantea la opción de que escojan cualquiera de las opciones de la tarjeta, y puedes puntuarles más si hacen una al azar, para quien quiera un reto.

_Imagine

_{Instrucciones Imagine}

Juegos de control o antención

Pelusas

Un juego rápido de gestión de riesgos donde los jugadores deben decidir si seguir robando cartas o plantarse; favorece la toma de decisiones, el cálculo sencillo y el control de la impulsividad.

Todos tenemos algún/a estudiante con más impulsividad de la cuenta y este juego les puede ayudar a trabajar cómo controlarse. La valoración del riesgo es importante y puede llevarse a clase sin cambio alguno o adaptarse para jugar con cartas de una baraja cualquiera. Eso sí, respeta las proporciones, porque hay mucha matemática detrás del diseño.

^Pelusas

_{Instrucciones Pelusas}

Sopa de bichos

Es un juego de cartas muy dinámico para 2-6 jugadores, recomendado a partir de 6 años, donde el objetivo principal es quedarse sin cartas. Para eso se ha de prestar mucha atención, algo en lo que los estudiantes tienen cada vez más dificultades. Puedes jugar con la versión comprada o imprimir tus propias cartas de verduras y otro vocabulario, o jugar con números usando varias copias de una baraja clásica replicando la dinámica. Yo, las primeras veces, juego sin las cartas de sorbos para facilitar la introducción al juego. No te preocupes si nadie gana en el tiempo dado. Lo importante es entrenar la atención.

^{Sopa de bichos}

_{Instrucciones Sopa de bichos}

SLAPZI

Un juego rápido de asociación visual en el que los jugadores deben encontrar imágenes que cumplan distintos criterios; perfecto para trabajar agilidad mental, vocabulario y atención.

En la misma línea de atención que el juego anterior, aunque añadiendo un poco de memoria y velocidad. Es un juego divertido y rápido de montar y de jugar. No es tan escalable en cantidad, pero puedes repartir pequeños grupos entre este juego, la sopa y otras actividades.

Slapzi

_{Instrucciones Slapzi}

Bonus game

Andor Junior

Un juego de aventura cooperativa en la que los jugadores deben completar misiones mientras protegen el reino; excelente para trabajar toma de decisiones, planificación y cooperación.

Un juego de aventura que puedes jugar con 4 jugadores, otro que haga de coordinador/a y el que dirige la partida (puede ser alguien con más dificultades a quien guíes y vaya leyendo las tarjetas).

_{Andor Junior}

_{Instrucciones Andor Junior}

Conclusiones

Los juegos de mesa no solo aportan dinamismo y diversión al aula, sino que también se convierten en experiencias de aprendizaje significativas. Cada juego ofrece oportunidades distintas para desarrollar habilidades cognitivas, lingüísticas, sociales y emocionales. Con pequeñas adaptaciones, pueden transformarse en poderosas herramientas didácticas que enriquecen la educación y motivan al alumnado. Al final, aprender jugando no es solo una frase bonita: es una estrategia pedagógica efectiva y memorable.

Biografía del autor:

• Iñaki Ibargoyen Vergara (@IIV_Docente) Docente y amante de los juegos. Una persona muy activa y siempre en busca de innovar y participar en nuevos proyectos. Profesor en el Máster Universitario en Juego, Gamificación y Tecnología aplicados a la Educación y coescritor del libro Más allá del juego: gamificando de la A-Z. Cofundador de Docentes Gamificando para hacer divulgación de esta metodología y promover la compartición de recursos. Así como cocreador una aplicación de gestión de centros educativos y gamificaciones Tichit. Además, investiga la aplicabilidad de la Realidad Virtual al aula con el proyecto VRStationForEducation buscando colaboración con entidades para desarrollar Serious Games. Junto a su hermano, ha iniciado la web Readlongs para incentivar la lectura con un soporte auditivo. Además, ayuda en el desarrollo de UX y UI de MyClassGame. Finalmente, imparte cursos sobre gamificación y/o hace tutoriales de aplicaciones utilizables en la docencia.