Las entradas relajadas son una forma genial de empezar el día en el aula de manera tranquila y sin prisas. Se trata de dar a los niños un espacio para que jueguen y se muevan antes de empezar las actividades más estructuradas, como la asamblea. Esto les ayuda a estar más calmados y atentos cuando llega el momento.
Soy Elena Nubes, embajadora de Letcraft Educación y a continuación, te cuento en detalle qué son, cómo funcionan, cuánto duran y por qué son tan beneficiosas tanto para los peques como para los profes.
Qué son las entradas relajadas
Si les soy sincera, no lo sé. No he investigado sobre ellas, ni sobre teorías relacionadas con este tema. Y la verdad es que no hay mucho escrito sobre ello. Yo las conocí el curso pasado, cuando llegó una nueva compi a mi cole y vi que las hacía. Me encantó la idea y además, me di cuenta de que en mi clase lo hacíamos, pero sin ser conscientes y un poco sin pretenderlo. Yo había notado que los peques de dos años mantenían la atención mucho tiempo en la asamblea y me asombraba muchísimo. Y justo en ese momento comprendí que era porque ellos jugaban antes de que yo llegase a clase, ya que ellos entraban antes al aula con la técnico y la auxiliar.
Mi definición de entradas relajadas
Puedo definir entrada relajada como una actividad o propuesta que se hace antes de la asamblea. Entran en clase y se encuentran la propuesta ya preparada. Siempre intento que puedan hacerla de forma autónoma, sin instrucciones. Esto permite que los peques puedan hablar y moverse antes del tiempo de asamblea, donde les pedimos que estén sentados y escuchando. También me sirve para acompañar a los que necesitan ayuda para colgar sus mochilas o quitarse su abrigo. Incluso cuando un peque llega tarde, no interrumpe la asamblea, simplemente se une a este juego que no tiene tiempos.
¿Cuánto dura la entrada relajada?
Tengo establecido unos 15 minutos, pero hay entradas relajadas que duran 5 minutos y otras que se han alargado hasta media hora. Depende de la propuesta, si es algo sencillo o requiere más concentración, si les motiva o si no les gusta. Sin duda alguna, las que más duran, son las sensoriales, las que pueden tocar y experimentar, hacer trasvases, llenar, vaciar…
¿Qué tipo de actividades usas para las entradas relajadas?
Realizo actividades que puedan hacer de forma autónoma, sin mi ayuda y que ellos puedan imaginar cómo jugar. Tengo 2 mesas establecidas para este juego, aunque a veces usamos también el suelo y todos realizan la misma propuesta. Pero también se pueden proponer diferentes actividades y que el alumnado pueda elegir a qué jugar. Utilizo mucho la temática de las estaciones o del proyecto que estemos llevando a cabo. Mi compi de 5 años les pone juegos de mesa que ya saben y ellos van a la mesa del juego que prefieren. También conozco las entradas relajadas de @laclasedemiren que las relaciona con lectoescritura, lógico-matemática… y todas las propuestas van con esa temática.
¿Funcionan? ¿Suponen más trabajo?
Desde mi experiencia puedo decir SI. Mis peques empiezan la asamblea con más calma, sin interrupciones y respetan mucho el turno de palabra. Mi compi de nivel empezó a usarlas más tarde y también le ha dado resultado, se asombró de cómo los peques mantenían más la atención. Y también, maestras por Instagram me han dicho que las han comenzado y han notado un gran cambio.
Creo que, aunque suponga tener que preparar una actividad antes de comenzar la jornada escolar, los beneficios son siempre mayores. Hay días que no tengo tiempo de preparar nada y lo único que hago es ponerles construcciones y puedo decir, que son de sus favoritas. También repetimos algunas propuestas que les han gustado, por lo que ese material ya está elaborado. O compartimos material que nos pasamos al día siguiente. Pero sin duda alguna, seguiré realizando entradas relajadas.
Sobre la autora: Elena Nubes
Hace 9 años que me convertí en maestra de Educación Infantil. Actualmente, soy tutora de 3 años en el CEIP Princesa Tejina y coordino el área TIC de mi centro, así como el proyecto de espacios creativos en Infantil.
Soy una apasionada de las nuevas tecnologías, especialmente de herramientas como Canva y Genially, con las que me encanta diseñar y compartir recursos educativos. Creo que compartir conocimientos, recursos y materiales nos ayuda a aligerar la carga de trabajo y a crecer juntos como comunidad educativa.
Mi trayectoria en redes sociales comenzó como Elena Nubes, y pronto me sumé al equipo de Sandbox Educación. Más tarde formé parte del grupo de embajadores de Genially, además de ser Teacher Canvassador.
En 2022, junto a Noelia Suárez, gané el 1º premio en la modalidad Infantil B de los “I Premios Nacionales a Experiencias Inspiradoras para el Aprendizaje” otorgados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, por la experiencia educativa “Salvar el mundo”.
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