¿Usamos la inteligencia artificial en el aula?

Me gustaría iniciar este post del blog lanzando una pregunta: ¿quién no ha utilizado la inteligencia artificial en su vida cotidiana?

Si miramos a nuestro alrededor, la Inteligencia Artificial está presente en todo lo que nos rodea y nos acompaña en nuestra vida cotidiana, por lo que poca gente podrá responder a esta pregunta diciendo que no la ha utilizado.

Seguro que muchas de las personas que estáis leyendo este post pensáis que la IA tiene numerosos riesgos que podemos encontrar si lo llevamos a cabo en el aula, pero mi objetivo a lo largo de este post es centrarme en las cosas buenas que esta herramienta puede aportar al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Para ello voy a presentar algunas de las experiencias que podemos llevar a cabo en nuestra clase utilizando la inteligencia artificial en el aula, lo cual va a hacer que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más motivador e interesante para nuestro alumnado.

Creamos canciones con inteligencia artificial

La primera experiencia que quiero presentar es esta en la que podemos utilizar la aplicación SUNO para crear canciones personalizadas.

En esta aplicación, por un lado, podemos escribir un prompt en el que le pidamos que nos cree una canción sobre un tema concreto y siguiendo un estilo musical determinado, pero también tiene la opción de crear canciones para una letra ya dada.

A la hora de llevarlo al aula, por un lado podemos pedir a los alumnos que en grupos escriban la letra de su canción y después solicitar a la aplicación que añada el ritmo eligiendo el estilo musical que queramos.

Pero también podemos utilizar esta aplicación para crear una canción sobre un contenido de clase y facilitar así el aprendizaje de nuestros alumnos.

De la descripción a la imagen

Otra de las acciones que podemos llevar al aula es utilizar el generador de imágenes de ChatGPT o Gemini para crear una imagen partiendo de una descripción dada por los alumnos.

Para ello, en un primer momento vamos a pedir a los alumnos que escriban una descripción de una persona, animal, objeto o monstruo. Después vamos a utilizar la inteligencia artificial para convertir esa descripción en un prompt con el que generar una imagen.

Esta actividad permite que los alumnos comprueben si aquello que han escrito coincide con lo que habían imaginado inicialmente, favoreciendo la precisión en la expresión escrita y la creatividad.

Crear juegos y presentaciones con inteligencia artificial

Utilizando la Inteligencia Artificial de Canva podemos crear presentaciones, juegos de repaso, rúbricas y otros recursos muy atractivos para el alumnado.

En cuestión de segundos conseguiremos generar materiales visuales que pueden enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta herramienta puede utilizarse de dos maneras diferentes. Por un lado, como docentes, nos permite crear recursos atractivos para nuestras clases. Por otro, podemos enseñar a nuestros alumnos a utilizarla para crear sus propias presentaciones, juegos o cualquier otro material que puedan emplear para presentar contenidos a sus compañeros o repasar en casa.

La inteligencia artificial como apoyo a la expresión escrita

Si pensamos en utilizar la inteligencia artificial para escribir un texto, podríamos caer en el error de evitar este tipo de actividades porque podríamos considerarla un sustituto de la habilidad de nuestros alumnos para expresarse de forma escrita.

Sin embargo, podemos utilizar la IA para ayudar a nuestros alumnos a organizar las ideas que quieren plasmar en sus textos. También puede servir para realizar correcciones, detectar errores y sugerir mejoras que ayuden a enriquecer la producción escrita.

Por otro lado, la inteligencia artificial puede aportar nuevas ideas que permitan ampliar y mejorar un texto ya elaborado.

Generar ilustraciones y actividades de comprensión lectora

Por último, podemos utilizar Copilot, ChatGPT o Gemini para generar ilustraciones que acompañen las creaciones de nuestros alumnos.

Además, los propios estudiantes pueden utilizar estas herramientas para crear preguntas de comprensión lectora que posteriormente compartan con sus compañeros.

De esta manera, la inteligencia artificial en el aula no solo favorece la creatividad, sino que también permite generar recursos educativos que ayudan a mejorar la comprensión y el aprendizaje de los contenidos trabajados.

Conclusión

La inteligencia artificial ofrece numerosas posibilidades educativas cuando se utiliza con una finalidad pedagógica clara.

Herramientas como SUNO, Canva, Copilot, ChatGPT o Gemini permiten crear experiencias de aprendizaje más motivadoras, creativas y personalizadas para el alumnado.

Lejos de sustituir el trabajo docente, estas herramientas pueden convertirse en aliadas para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollar nuevas competencias en el alumnado, siempre desde un uso responsable y reflexivo.

Sobre el autor

Adrián Nieto Muñoz es maestro de Educación Primaria con mención en Audición y Lenguaje, Educación Especial y Educación Musical. Además, ha completado su formación con el Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación y Aprendizaje Digital. Es Embajador de Letcraft Educación.

También es la persona que está detrás del perfil educativo de Instagram @superprofeadri y en junio de 2024 publicó el libro «Más que números», donde aborda cómo trabajar la enseñanza de las matemáticas de una forma motivadora.

Imagen de portada generada con inteligencia artificial generativa