La Inteligencia Artificial (IA) en el aula se ha convertido en una de las tecnologías más prometedoras y disruptivas de nuestro tiempo. Esta creciente influencia plantea la cuestión de si deberíamos enseñar a nuestros alumnos a usar la IA desde temprana edad. Cierto es, que la IA crea controversia por el mal uso que algunas personas hacen de ella, por eso, en este artículo reflexionamos sobre: ¿Es un acierto o un error introducir a los jóvenes en el mundo de la Inteligencia Artificial? Acompáñanos a descubrirlo en este post escrito por Adolfo de Grandy, Embajador de Letcraft.
Enseñar a usar Inteligencia Artificial ¿acierto o error?
Evidentemente, el uso de las IA conlleva un riesgo. Cada vez están saliendo más casos en televisión sobre el mal uso que algunas personas están haciendo de estas herramientas y eso está haciendo que la gente se replantee si es conveniente el uso de estas tecnologías.
Creo que las cosas, con ejemplos sencillos, se entienden mucho mejor, así que os voy a exponer cómo les explico yo a mis alumnos si una herramienta es buena o mala. Siempre utilizo el ejemplo del cuchillo. A mis alumnos les planteo si un cuchillo es una herramienta buena o mala. Lo más habitual es que digan que mala, algo que año tras año me sorprende.
¿Cuál es mi respuesta?
Yo les contesto que a mí me parece buena porque me ayuda a cortar cosas para comerlas mejor. En ese momento ellos recapacitan y algunos, no todos, dicen “no es ni buena ni mala”. Esa es la cuestión. Las herramientas no son ni buenas ni malas, todo depende del uso que les demos. Entonces, ¿tenemos que dejar de usar cuchillos en los comedores de los colegios? Esto nadie se lo plantea, ¿verdad?. Lo que hacemos es enseñar a los niños a hacer un uso correcto de dicha herramienta.
Pues este es el punto en el que nos deberíamos centrar, en enseñar a los alumnos a usar la IA de una manera correcta. Enseñarles su uso, su “código deontológico”. Llevamos ya muchos años educando en las escuelas sobre el uso correcto de internet, de las redes sociales… En definitiva, de la netiqueta digital. Pues en el caso de las IA nos encontramos con la misma situación. Debemos enseñar a nuestros alumnos, y educarlos desde pequeños, a cómo usar correctamente todos los avances tecnológicos que existen, haciéndoles ver los peligros que puede conllevar el mal uso y el daño que pueden llegar a causar si no las usamos correctamente. En definitiva, concienciar a nuestros alumnos de que lo más importante en la vida es SER UNA BUENA PERSONA.
¿Por qué es importante enseñar a usar la Inteligencia Artificial en el aula?
Preparación para el futuro: La Inteligencia Artificial (IA) está transformando rápidamente muchas industrias, desde la medicina hasta la manufactura y la banca. Al enseñar a los alumnos a usar Inteligencia Artificial en el aula, los estamos preparando para un mundo laboral que será cada vez más dependiente de estas tecnologías.
Pensamiento crítico y resolución de problemas: Los alumnos deben comprender cómo funcionan los algoritmos, evaluar sus resultados y tomar decisiones informadas sobre su uso. Esto fomenta la habilidad de pensar de manera analítica y tomar decisiones basadas en datos, competencias que son valiosas en cualquier campo.
Creatividad y emprendimiento: Enseñar a los alumnos a usar IA les brinda la oportunidad de explorar nuevas formas de crear arte, música, contenido digital y más.
Herramientas de Inteligencia Artificial interesantes para enseñar en el aula
Antes de abordar las herramientas que nos gustaría destacar como convenientes para enseñar a nuestros alumnos, queremos hacer hincapié en el hecho de que lo primero que haremos antes de enseñar ninguna de estas IA es enseñar a nuestros alumnos lo que es un PROMPT. El domino de los Prompt es la base para dominar el uso de cualquier IA. Tenemos que saber pedir bien las cosas. Según le pidamos a las IA lo que queremos obtendremos mejores o peores resultados. Por eso es importantísimo el trabajo de las redacciones de dichos Prompt.
Otro aspecto importante sería la modificación de los resultados obtenidos. La Inteligencia Artificial en el aula nos ayuda mucho, pero, una vez obtenidos los resultados, tenemos que ser capaces de adaptarlos y personalizarlos a nuestro gusto para dotar a los resultados de nuestra personalidad. Digamos que el resultado obtenido es un punto inicial por el que empezar a trabajar para no tener que empezar desde un folio en blanco.
Chat GPT para la Edición de Textos
Permite a los estudiantes perfeccionar sus habilidades de escritura y redacción. Esta herramienta puede ser valiosa para la generación de contenido creativo. Los estudiantes pueden utilizarla para idear historias, ensayos, poemas y más, estimulando así su creatividad y habilidades literarias.
Tensor ART y LeonardoAI para la Edición de Imágenes
La edición de imágenes es una habilidad valiosa en la era digital, y las herramientas de IA como Tensor ART y LeonardoAI pueden simplificar este proceso. Un caso de éxito con este tipo de herramientas es el diseño gráfico del juego de mesa LONG DRAK SEA. El arte de dicho juego ha sido completamente diseñado por Midjurney. Midjurney es una IA como Tensor ART y LeonardoAI, pero que hace poco pasó a ser de pago, por eso no la recomendamos para los centros educativos. Evidentemente, para conseguir las imágenes utilizadas en el juego, se ha tenido que explorar mucho, realizar unos prompts muy detallados, marcando detalles muy concretos, para conseguir el resultado deseado.
Film Music para la Edición de Música
Film Music, por ejemplo, es una herramienta que puede ayudar a los alumnos a crear bandas sonoras personalizadas para proyectos audiovisuales. Yo soy profesor de música además de tecnología. Imaginaos el potencial que puede tener esta herramienta en mis proyectos cuando subimos a nuestra “Aula del futuro”. Mis alumnos pueden crear sus propias bandas sonoras para sus proyectos audiovisuales, sus podcast y entender mejor los derechos de autor.
Pika Labs para Crear Vídeo desde una Foto
Pika Labs es una herramienta con la que dar movimiento a imágenes fijas.
Ejemplo de proyecto
Imaginaos el siguiente proyecto utilizando todas las IA mencionadas anteriormente: “La creación de un tráiler de una película”
- Paso 1: Con chat GPT buscamos un guion sobre el que trabajar.
- Paso 2: Hacemos un Storyboard con los fotogramas claves que vamos a necesitar.
- Paso 3: Con LeonardoAI creamos las imágenes de esos fotogramas clave.
- Paso 4: Con Pika Labs le damos movimiento a dichas imágenes.
- Paso 5: Con Film Music creamos la banda sonora.
- Paso 6: Montamos el vídeo.
En conclusión, enseñar a nuestros alumnos a usar la Inteligencia Artificial es un acierto siempre que se enfoque de manera equitativa, ética y responsable. La IA es una herramienta poderosa que puede abrir puertas a oportunidades laborales y fomentar habilidades valiosas. No olvidemos que la IA no va a ser la que nos quite el trabajo en un futuro. Los que nos podrán quitar el trabajo serán aquellos que dominen el uso de las IA más que nosotros.
Sobre el autor del post
Escrito por Adolfo De Grandy. Licenciado en Comunicación Audiovisual y Diplomado en Magisterio Musical. Actualmente es profesor de tecnología y robótica, música y matemáticas en el colegio GSD Las Rozas.